Welkom bij Dair Academy voor de lerende organisatie!

Wil jij jouw team zonder al te veel gedoe meenemen in de veranderingen die anno 2018 gevraagd worden van jullie organisatie, en herken jij jezelf in het onderstaande?

  • Je bent een team(bege)leider
  • Je ziet dat de oplossing voor minder werkdruk zit in meer werkplezier, in beter samenwerken, in kennisdelen en loskomen van de eilandjes…
  • en je weet dat jouw teamleden nog allerlei persoonlijke vaardigheden moeten ontwikkelen voordat deze verandering in jouw team echt een kans van slagen krijgt. Zo zal de een mogen leren om grenzen te stellen en de ander om beter te communiceren, een volgende om te accepteren dat niet alles perfect hoeft, terwijl je een ander teamlid alsmaar ziet worstelen met haar plek innemen, want ze heeft wel goede ideeën maar ze wordt nooit gehoord.
  • Je ziet dat er in de cultuur van jouw hele team nog iets te doen is, zoals elkaar op het juiste moment aanspreken bijvoorbeeld, of wat meer veiligheid en minder angst, zodat de teamleden weer durven te experimenteren en vertrouwen op hun eigen professionele oordeel.
  • Jij bent zelf al een tijdje bereid om je leiderschap te delen, maar ziet dat dat niet zomaar wordt overgenomen door jouw team en de buitenwereld vindt dat ook maar raar, zo weten ze toch niet bij wie ze moeten zijn als er iets is. En dan vraagt de buitenwereld nog veel meer van jou als teamleider, want tenslotte ben jij ook verantwoordelijk voor alle vormen van personeelsbeleid, ziekteverzuim en de resultaten van jouw team.

Als je dit herkent, ben je op de juiste plek! Dair Academy helpt jou op weg naar een lerende organisatie, dé oplossing voor al dit soort veranderwensen. Met tools en programma’s die echt vóór jou werken ontdek jij hoe jij jouw team in beweging krijgt en houdt!

 

Ik wil graag een gratis belafspraak

.

Dair Academy is gebouwd op 2 pijlers

  • Praktijkkennis van wat werkt

Ik werk inmiddels zo’n 20 jaar in het onderwijs, waarvan 16 jaar als leidinggevende. Ik heb “mijn” teams aan het veranderen gekregen op weg naar eigentijds onderwijsconcepten en innovaties. (En wie zelf in het onderwijs werkt, weet dat veranderingen in onderwijsconcepten niet de makkelijkste veranderingen zijn. Veel teams willen wel, maar de voornemens eindigen toch vaak in een teleurstelling.)

In de verandertrajecten die ik als leidinggevende heb mogen (bege)leiden gingen de teamleden/projectleden veel meer samenwerken, kennisdelen en zelf de regie nemen.

Ik heb allerlei strategieën uitgeprobeerd, soms bewust, soms geheel intuïtief, soms gefaald, maar vaker geslaagd. Later, tijdens mijn masteropleiding, las ik over mijn aanpakken terug in de leiderschaps- en innovatietheorieën en kon ik plaatsen waarom iets wel of niet had gewerkt. Ik heb de weg dus een beetje andersom bewandeld, ik had het al in de praktijk zien (mis)lukken en kon daardoor de boekenwijsheid vlot omzetten in praktische handvatten die zeker weten werken.

Als jij voor een verandertraject staat, hoef je echt niet al die jaren werk die ik al gedaan heb te gaan doen, echt niet al die stapels boeken te lezen en inzichten te verzamelen. Ik heb van de afgelopen 16 jaar leidinggeven, teamcoachen, eigenaarschap delen en aankweken van lerende professionals de successleutels voor jou verzameld en in mooie eigentijdse programma’s en producten omgezet. Je kunt zo aan de slag!

  • Onderzoek naar wat werkt

Ik heb veel praktijkonderzoek gedaan naar kennisdelen, informeel leren, werkplekleren, professionele leergemeenschappen en de lerende organisatie. Ik heb mijn inzichten voor je vertaald naar laagdrempelige spelopdrachten, waar steeds een wereld aan bedoelingen achter zit. Al die spelopdrachten zijn uitgetest in teamsessies en wanneer ze ook echt bijdroegen aan het gedrag dat past in een lerende organisatie, zijn ze opgenomen in het teamspel Spijbel, Snoei en Struikel. Ten slotte heb ik teamsessies en jaartrajecten ontworpen en uitgetest, deze zijn kant en klaar en kun je zo van mij overnemen om te gebruiken. Zodat de gedragsverandering en je organisatie(her)ontwerp ook echt gaan werken.

Ben je teamcoach, teamleider/supervisor/directielid/manager, HR directie of HR medewerker, (zelfstandige) trainer of consultant én herken jij je in de volgende punten?

  • Heb je humor en pit?
  • Ben je een echte verbinder met organisatiesensitiviteit?
  • Ben je wel in voor een beetje spiegelen en uitdagen?
  • Kun je inhoud makkelijk vertalen naar de eigen teamsituatie?
  • Ben je scherp op de inhoud en zacht op de relatie?
  • Geloof je in vertrouwen en geef je proces de kans?

Dan heb jij de Dair-factor!

.

Dair Academy biedt jou de volgende programma’s om te komen tot een lerende organisatie:

Spijbel, Snoei en Struikel is een teamspel voor wie op weg wil naar een lerende organisatie. Spijbel, Snoei en Struikel leidt je langs de vier bouwstenen van een lerende organisatie: structuur, cultuur, leiderschap en persoonlijke ontwikkeling, en helpt je onderweg te durven, te vertrouwen en te experimenteren. Dair Academy zorgt er samen met jou voor dat organisatie- en gedragsverandering beklijft. Ga je Spijbel, Snoei en Struikel inzetten, dan bieden we je de bijbehorende online training tot teamspelbegeleider.
Lees meer over het Spel en online training
Leer in een zeer kort tijdsbestek van 90 dagen hoe jij jouw team daadwerkelijk kunt leiden naar een professionele teamcultuur, zodat er vanuit ieders talenten verantwoordelijkheid genomen wordt voor schoolontwikkeling en er (samen)werkplezier ervaren wordt.
Lees meer over het Deepdive T.E.A.M programma

Droom jij ook van dat moment? Het moment waarop iedereen vol werkplezier en eigenaarschap de juiste dingen aan het doen is? En waarop jullie organisatie weer straalt en de buitenwereld als een magneet aantrekt? Maar wil je niet zelf of alleen de reis hiernaartoe begeleiden? Ik kom je graag helpen!
Lees meer over incompany coaching en begeleiding

Hoe kan ik jou (en je organisatie) helpen?

Wat klanten zeggen:

Brigit van Rossum is een inspirerende en vakkundige docente. Steeds opnieuw daagt zij mij uit om te blijven werken aan ontwikkeling, waarbij zij ondersteuning geeft vanuit de grote hoeveelheid kennis (zowel in theorie als praktijk) waarover zij beschikt. Brigit stimuleert mij om in beweging te blijven, waardoor ik de kans krijg om mezelf te blijven verbeteren.

Jack Munnecom

wnd. directeur BS De Koningsspil Thorn

Brigit van Rossum heeft als coach/docent aangetoond om de cursisten van de cursus "leiding geven aan gepersonaliseerd onderwijs" een groei te laten doormaken van een fixed mindset naar een growth mindset. Haar begeleiding zorgt ervoor dat het "leiding geven" een meer coachende en ontdekkende vorm krijgt.

Jonh Meeuwissen

Directeur Mattheusschool